In dieser praxisbezogenen Sprachförderung steht nicht ein semantisch-syntaktisches Regelsystem im Zentrum,
sondern Sprache wird grundsätzlich als eine kommunikative Tätigkeit verstanden (I. Kapitel).
Kontakte knüpfen, Mitteilungen verstehen und weitergeben erfordert „Sprache wahrnehmen mit allen Sinnen” (II. Kapitel).
Die Erkundung der Sprechwerkzeuge (III. Kapitel), ihre Stimm- und Lautartikulationen führen zu den Klangwörtern der
Lautpoesie (IV. Kapitel), d.h. Sprache sprechen, spielen, lernen verbindet Sprachklang mit Sprachrhythmus.
Der Erwerb grammatischer Sprachstrukturen (u.a. V.-VI. Kapitel) wird hier zum Ergebnis einer Vermittlung,
die sich an die Öffentlichkeit wendet mit fächerübergreifenden Projekten, (VII. Kapitel),
deren Intermedialität zwischen Sprache - Schrift und Bild die Einbeziehung technischer Medien unerlässlich macht.
Das Buch (ISBN 978-3-8142-2189-2) hat 128 Seiten und ist zum Preis von 14,- € (plus 2,60 € Versandkosten) zu beziehen über:
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